學生工作是一項潤物無聲、育人無形的工作，它不僅僅是管理學生日常事務，更是通過潛移默化的方式引導學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。輔導員作為學生工作的核心力量，既是學生的管理者，也是他們的引路人、朋友和心靈導師。要求輔導員具備高度的責任感、敏銳的洞察力和豐富的專業(yè)知識。何文芳老師正是這樣一位在學生工作中默默耕耘、無私奉獻的輔導員，她用愛心、耐心和細心，幫助學生在成長的道路上披荊斬棘。

何文芳老師，信息與設(shè)計學院專職輔導員，第十三屆廣西高校輔導員素質(zhì)能力大賽獲特等獎，所帶班級獲得先進班集體、五四紅旗團支部等多項集體榮譽，學生個人也在專業(yè)學習、文體競賽、社會實踐等多方面獲獎。

（何文芳老師）

立足崗位履職盡責，服務學生成長成才

作為一線輔導員，何文芳老師堅持“以學生為中心”的工作理念，將嚴格管理與暖心服務相結(jié)合，用心用情做好學生日常管理工作，將思想政治教育融入學生的日常學習、生活和實踐中，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

在學風建設(shè)方面，何文芳老師扎實推進優(yōu)良學風長效化，關(guān)注學生學業(yè)情況，幫扶學業(yè)困難學生。她切實落實進課堂、進宿舍、談心談話等制度，耐心傾聽學生訴求，解決學生實際問題。她還通過召開安全教育、防范電信網(wǎng)絡詐騙、誠信教育等主題班會，強化學生的日常教育管理。

在資助工作中，何文芳老師秉持“公開、公平、公正”的原則，做好家庭經(jīng)濟困難學生認定與資助工作，并順利完成各類獎學金評定工作。她注重心理健康教育的針對性和實效性，引導學生主動關(guān)注自己的心理健康，樹立正確的健康觀念。此外，她還突出職業(yè)規(guī)劃引導，激發(fā)學生發(fā)展內(nèi)生動力，增強學生的自我教育、自我管理、自我服務、自我監(jiān)督能力。

（何文芳老師開展主題班會活動）

（與學生談心談話）

守正創(chuàng)新精進臻善，增強鑄魂育人本領(lǐng)

何文芳老師深知，育人者必先育己。她主動對照輔導員職業(yè)能力標準，對標“政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正”的要求，積極探索個人職業(yè)能力提升路徑。她積極參加思想政治教育培訓，深入學習黨的先進理論知識，并將理論知識內(nèi)化為自身的政治素養(yǎng)。

通過系統(tǒng)學習，何文芳老師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，豐富工作方法和技巧。她堅持從工作實踐中總結(jié)經(jīng)驗、反思不足，不斷推進工作規(guī)范化、精細化、科學化，為學生提供更優(yōu)質(zhì)高效的指導和服務。她堅持守正創(chuàng)新，因事而化、因時而進、因勢而新，積極探索適應高等教育發(fā)展新形勢的工作方法。

何文芳老師堅持以賽促學、以學促干、以干提能，通過多次校級輔導員素質(zhì)能力大賽磨煉本領(lǐng)。從優(yōu)秀獎到三等獎再到一等獎，她不斷突破自我，最終在第十三屆廣西高校輔導員素質(zhì)能力大賽中榮獲特等獎，實現(xiàn)了能力和成績的雙重提升。

（何文芳老師在第十三屆廣西高校輔導員素質(zhì)能力大賽頒獎現(xiàn)場）

學思踐悟篤行不怠，堅守立德樹人初心

何文芳老師始終以培養(yǎng)學生成長成才為己任，為黨育人、為國育才。她用愛心、耐心和細心做好學生成長的引路人、學生成才的鋪路石、學生信賴的貼心人。她的努力和付出得到了學生和學校的廣泛認可，多次在年度考核中獲得優(yōu)秀等次，并榮獲“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀輔導員”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。

學生工作沒有生搬硬套的公式。何文芳老師表示，過往的經(jīng)驗和榮譽是珍貴的財富，但不應成為限制腳步的枷鎖，而應成為更進一步的基石。她將繼續(xù)沉下心來，堅守立德樹人初心，以謙虛務實的態(tài)度在工作崗位上精耕細作，用愛陪伴學生，用心引導學生，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，在專業(yè)化、職業(yè)化、專家化的道路上積極探索，與學生同向同行、共同成長。

何文芳老師用自己的實際行動詮釋了新時代高校輔導員的責任與擔當，成為學生成長路上的明燈，照亮了無數(shù)學生的未來之路。