“如何做一道可口的新聞菜”?看了這樣的標(biāo)題，你會(huì)不會(huì)以為是廚師講如何做菜呢?非也!這是高級(jí)記者凌雨昨天到我院傳授新聞寫作課的講課標(biāo)題。

凌雨把寫新聞比喻為廚師“"菜”，他說“新聞菜”只是做熟能吃，不算什么;還要把它做得色香味俱全、讓讀者“可口”好“吃”，那才是真本事!他以消息這個(gè)體裁為主，深入剖析我院官網(wǎng)消息作品，對(duì)如何寫好寫活一條消息的標(biāo)題、導(dǎo)語、主體，進(jìn)行了理論聯(lián)系實(shí)際的詳細(xì)分析和講解。

“新聞標(biāo)題、導(dǎo)語、主體三者的關(guān)系，就像推開一扇窗欣賞窗外的風(fēng)景?！绷栌暧帽扔髦赋鱿⒌娜齻€(gè)構(gòu)成，“標(biāo)題拉開了一條縫，導(dǎo)語打開了一半的窗口；主體推開了整個(gè)窗口，讓讀者看到消息所有的風(fēng)景?！?/p>

他提出了標(biāo)題要吸引“讀眼”，建議多用兩行題。根據(jù)不同的內(nèi)容選擇直白型、含蓄型、懸念型和對(duì)比型等風(fēng)格標(biāo)題。寫作導(dǎo)語要抓準(zhǔn)要點(diǎn)，激發(fā)“讀癮”。在瞄準(zhǔn)靶心，只要干貨，力戒呆板等方面下足功夫，不斷創(chuàng)新，使之生動(dòng)。主體要“實(shí)”字為王，滿足“讀欲”。作者要在消息主體部分把核心內(nèi)容展開，使之實(shí)在、具體，要有典型的事例，以及相關(guān)人物的言行描述，切忌空泛的概述。要以事實(shí)為主，切忌虛無議論等。

我院學(xué)生記者劉愛玲說，凌雨記者講課深入淺出，聽完講座，她對(duì)新聞寫作的要義有了更深刻的理解。“活學(xué)活用，我也學(xué)會(huì)了寫作雙行標(biāo)題和幾招導(dǎo)語寫作方法。”

據(jù)悉，本次活動(dòng)，我院各部門、各單位分管宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)、各黨總支、黨支部宣傳委員、各部門、各單位宣傳員；黨委宣傳部新聞中心全體學(xué)生記者等師生宣傳員參加了本次培訓(xùn)。

講座現(xiàn)場

高級(jí)記者凌雨展示報(bào)紙，開講新聞寫作要義