為加強教師隊伍建設，提高教師教育教學水平，我院于3月30日舉辦了2022年課堂教學比賽。本次大賽分為三組進行：公共基礎課程組、專業(yè)課程一組、專業(yè)課程二組，我院8個團隊，共30位教師為比賽做出精心的準備。

比賽過程中，參賽教師積極滲透新的教學理念，在突出教學中學生的主體地位、逐步轉(zhuǎn)變教師角色等方面做了積極的嘗試，熟練地運用多媒體，通過富有激情的語言、自然得體的教態(tài)，把各自的教學特色展現(xiàn)得淋漓盡致。各個團隊在僅有16分鐘的無學生教學展示中，充分體現(xiàn)了教學風采和特點，給在場人員帶來了一場教學藝術的盛宴。?

無學生教學展示后，專家評委針對參賽團隊的教案及表現(xiàn)進行研討，并提出極具針對性且深刻的問題。面對這樣的問題，各個參賽團隊并未怯場，在8分鐘內(nèi)高效完成審題、討論和答題，給評委及在場人員呈現(xiàn)出精彩的答案，生動詮釋了新時代教育者的團隊協(xié)作風采。

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評委針對教案與教學展示進行激烈討論

參賽團隊直面難題，團結(jié)共贏

最后，專家評委代表對本次比賽進行點評。她指出，參賽教師遵守比賽規(guī)則，狀態(tài)好、臺風好，精神飽滿且有親和力，能夠很好地把新理念融入課堂。同時，評委代表也針對區(qū)賽的備賽工作提出了建議與指導。本次比賽為我院教師提供了區(qū)賽預演的平臺，是對教師教學能力的一次檢驗與鍛煉，對我院推動教學改革起到了積極作用。

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專家評委代表作總結(jié)發(fā)言